視覺心理學 981120

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視覺搜尋與專業攝影

服裝攝影的視覺搜尋分工
服飾公司老闆
打版師設計師
造型師
化妝師
模特兒經紀人或監護人
攝影助理
攝影師（責任是最大的）

職業攝影
其實就是把畫面中不美好的部分設法修飾隱藏，把美好的盡量誇張地呈現之視覺手段與遊戲。
視覺搜尋是重要照片關係成敗的關鍵因素。

選擇
是人面對各種訊息的刺激石，藉由知覺系統主動地篩選、萃取訊息中自己感興趣或需要的部份之過程
無趣的不需要的訊息則會被人們遺忘

訊息的簡化
如果生活經驗缺乏變化或訊息刺激重複出現又無關痛癢，眼前面對的訊息會被知覺系統過濾而消失
整個知覺工作過度簡化的結果，將形成既定的觀看習性，干擾人們的選擇動力

注意
比選擇更為廣泛，是一種心智活動，使人對他所處的環境產生特定觀點的反應
注意可以引發知覺
強度達到感覺閘門的刺激，會催化進入激發與注意的階段

改變
引起注意的基本要件就是改變
改變可以包括：強度（按喇叭、閃光）、形狀（煙火）、時間（霓虹燈）、光譜（紅綠燈）
超越常態常軌的事物，如狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞
國家音樂廳穿比基尼泳裝的觀眾會引人側目
為了讓觀眾注意，電影重要劇情即將發生時往往配樂有所改變

改變引發注意的實例
海頓的驚愕交響曲
音樂會開始會改變照明光源的亮度
警告標示通常會以閃爍燈號、高亢音量、旗幟引起注意
國家元首、貴賓行經路線，舖設紅地毯表示隆重尊崇
法官擊槌以維持肅靜
棒球場全壘打牆前有三公尺的Warning tram以保護接球外野手免於撞牆受傷
職業球類比賽時主隊穿著淺色球衣以示禮讓並作區分

藝術創作者與改變
勿以譁眾取寵、引人注意作為改變創作形式的理由或藉口
前衛藝術只有極少數會留存下來

END

完形心理學 Gestalt Psychology

完形與認知心理學
1.探討人類對於圖像認知的一種學問
2.他是心理學發展中的重要分支，認知心理學的先驅
3.認知簡單地說就是知識的獲得與使用，認知心理學分為兩個層次，一是記憶如何儲存、而是知識如何被使用或處理
4.認知心理學定義：為了了解人類行為，對於人類心智歷程與心智結構所做的科學分析

心理學
是由希臘文 psyche心或精神和logos研究或學科演變而來
按字面解釋，心理學就是研究心靈或精神的學門
1879年Wilheim在德國來比錫大學成立首座心理實驗室，他所創立的心理學派稱為結構學派
過去身心二元論的時代，心理學侷限在心靈層面的探討，因此並不科學
科學心理學的興起，心理學界主張人類的身心不能分離，行為是身心一體的結果
行為具有客觀性，可以量化比較，行為研究成為現代心理學的重心

心理學的定義
Kurt Koffka 1925年：心理學是探討生物和外界環境接觸時所產生相應行為的科學
現代心理學的研究包括具象可觀的反應和內心抽象不可觀的反應，前者如脈搏血壓變化，後者如動機思考情緒等

Gestalt
源自德文，有兩種含意，一是形狀shape、二是形式form。用於心理學，代表整體 the whole，中譯為完形，完形心理學與格式塔心理學是完全相同的
完形心理學不但反對結構學派內省的方法，也反對行為主義派過分強調動物實驗，而視....
認為視覺圖像的認知，視視覺系統組織後的形態與輪廓，與獨立部分的總和不同
基本理論：1.部分之何不等於整體 2.整體不能分割 3.整體是由各部分所決定
圖片內的各個部分如果產生某種形式的關聯，容易產生視覺上的認知概念

完形的發展
只有短暫的20年，是由德國學者 Wertheimer提出，德文艱澀難懂後繼者很少
1950年後因飛航理由，科學家開始研究環境與視覺之關係，完形理論重見天日
1970年電腦科技發達，為了研究人工智慧，視覺生理之謎已經揭曉，完形心理學的研究成果受到學術界重視

完形心理學與現代藝術
應該將完形心理學劃分為二
1.德國誕生期（Bauhous 建築藝術學校）
2.美國移植期

1912Wertheimer 發表現象的論文，首次提出完形心理學的系統論述
他把視覺元素的組織因素定名為 知覺組織率
並提出繪畫中群化的原則，為構圖建立了嚴謹的理論基礎
七年後bauhaus學校設立，成員成為完形理論的實踐者

Bauhaus學派
1919年建築師 Gropius於德國威瑪創立，該校的教學採取形式服從功能、以少勝多，藝術與工藝技術結合，強調功利主義與務實精神
尊重任何形式、鼓勵學生自由創作，希望親自動手來解決問題
認為工程與藝術應該互相受益，不應相互排斥，彼此形同陌路
非常重視結構學，認為理論科學與實證觀念可以強化藝術的表現深度
Bauhuas沿襲俄羅斯構成派原理，十分重視形式的分析與色彩結構的基礎訓練

Kandinsky
Paul Klee
Moholy Nagy

Wertheimer 與 Bauhaus
Wertheimer 認為力學原理與人類的知覺系統十分類似，都在不斷地尋求一個簡單而安定的狀態
提出場field的概念
把純藝術與純科學的課程融合

完形心理學的美國時期
Wertheimer 的學生 Aenheim 使完形心理學發揚光大

完形心理學主要強調觀眾要欣賞藝術品時，是在追求一種視覺上的完形
一件作品內在元素如何形成一個統合的整體。一個不適當的完形為何引起心理的張力，一個適當的完形如何解觸張力而達到平衡

適當的完形
作品中所有元素處最佳的組合狀況，並在視覺場中各種力量組成自我完滿而平衡的整體
遇到無法組成清楚適當的完形，通常觀眾會經由視覺的重組、改變、放大、拋棄、視而不見某些特性，將其組成適當的完形以解除張力
完形率就是完形心理學派認定視覺場中整體的認知容易形成的條件

生活與完形
視覺場可以擴充成生活場，相同背景的組成元素容易聚集（同學、同鄉、宗親、同業），物以類聚之新解（相似性）
一般人做事習慣做到一個段落為止（封閉性）
完形法則源於簡潔的原則，與新世代流行時尚、人際關係相符

完形法則
圖與地
相似性
對稱性
連續性
封閉性
共同命運
異質同型

完形率
這些規律可以幫助視覺創意者，穿透各種點線麵的造型、色彩、質感、動作達到視覺認知的道路

封閉性 Closure
觀賞者面對某一熟悉的圖像，一旦圖像的線條處於接近完成的狀態，有被知覺記憶成為更接近完成的傾向

心理學家相信
人們喜歡從頭到尾做完一件事，如果被迫中斷會產生沮喪及失落感
人們面對獨立完成但上未完成之工作，會留下深刻印象
這也是小說或電影通常結尾不把結局交代完整，讓觀眾心理反覆推敲思索，反而留下深刻的印象
此一現象稱為Zeigarnik效應

攝影的封閉性 為景做框

Zeigarnik效應
必須設法讓訊息的接收者參與整個視覺經驗並且做出某些貢獻
貢獻可以是因為圖像有趣而加入一起探索視覺的趣味點，或把圖片中某些點、線加以連接形成安定的造型以解除畫面的張力