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編輯力ch5,6
我是編輯高手ch3
老貓學出版ch4
發稿與審稿
如何讓作者接受邀約
1.要自我介紹並說明為甚麼邀稿
2.開場：自我介紹（出版社）
3.主要內容：邀稿的主題、為甚麼邀稿
4.結語：適當合宜讚美的話，可以讀者立場寫（不用過度諂媚，說明文方式）
5.致意信：留下聯絡方式或親自拜訪
對話與第一次見面
作者：「我很忙，寫不來。」
編輯：「....」
形成約定
1.和作者簽訂契約（依公司規定）
2.確定交搞日期
3.確定稿長
4.稿費、版稅
5.合約書
書稿寫作期
1.拖稿
2.保持聯絡、鼓勵
3.
4.
5.
6.
7.
交稿前的規劃
1.打字稿＼電子檔
2.排版人員需求
3.
4.
交稿過程的危險地帶
1.拖稿導致時機不對
2.成本上漲
3.市場改變
4.與作者的衝突
切記
1.編輯的聰明才智應該放在事前
2.判斷作者寫作品格是可靠的
3.避免在截稿一刻才發現稿子沒交
4.確定與作者使用同一種語言
作為第一個讀者：閱讀判斷
1.寫的通順嗎？能吸引讀者進入書中世界嗎？
2.容易閱讀嗎？能夠讓人了解嗎？
3.不讓讀者感到無趣乏味嗎？
4.字裡行間有透露作者的心聲和真實的一面嗎？
5.不要用大概、可能、還好等曖昧的語詞
審稿工作要訣
1.檢查稿件、記錄交稿時間
2.自己＼同事＼專家
3.行銷部門（教科書）
4.檢查稿子的完整度（參考資料、圖片、注釋）
5.確認無涉及毀謗或中傷
6.電子檔、備份、保留原檔
審稿
1.設定讀者的年齡層、性別、職業
2.設定銷路、長銷書、暢銷書
3.作者對書的期望、版型、封面設計
4.放在書店的哪個位置
不良稿件
1.寫作的品質與內容不佳（充分說明理由）
2.偏離原先出版提案（追蹤步驟確認）
3.與約定的字數不同（稿子太長或太短）
編輯與作家
1.對立
2.互相幫助
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語言文字能力
1.語言文字能力是編輯的基本能力
2.不完善處要修改、疏漏處要補充、錯誤處要糾正、平庸處要提升...
3.
整稿＼校對
1.整稿是縱貫的方式閱讀，整本書的邏輯層次
2.校對是字句的辨讀
整稿
1.體例
2.統一標準（字、詞、符號）
3.翻譯書（人名、地名、單位、特別名稱）
校對
1.指校對人員根據原稿或定本核對校樣或通讀檢查，訂正錯誤的工作
2.校對工作是依據原稿或定本
3.校對的職責是既要根據原稿或定本來發現、訂正校樣中的差錯，又要發現原稿或定本本身的差錯
校對注意
1.校對時使用較明顯的顏色，紅、藍色，少用鉛筆、黑色
2.一校逐字核對原稿，二校校對一校錯誤部分進行校對
3.改正的字用正楷字，避免二字錯誤
4.校對出的錯誤應以引線拉至空白處改正，避免在行間修改，導致字跡過小模糊難辨
5.全稿校對完畢，校對者應簽名以示負責
編輯閱稿應注意事項
1.不能因修改而影響，破壞作者的文意或結構
2.確認人事時地物的引用正確無誤
3.贅字、錯別字、漏字可以加以增刪
4.文章結構的調整要經作者同意
5.注意段落（如下小標題）、標點符號的使用
6.排版上的格式
標點符號
核紅、整理、人機結合
核紅（又稱對紅），即透過三校樣....
整理是指在一到三校基礎上對校樣進行一次全面檢查，
並從整體上對書稿整個部分的校樣進行統一協調處理的校對方法
她的重點是發現與訂正各部分...
運用軟體技術
在人工校對的同時，應用電腦校對軟體進行校對，實行人校與機校
熟視無睹
1.視覺接受文字符號的刺激，大腦進行認知加工的過程是一系列刺激，反應構成的心理活動
2.受已知的習慣經驗認知，制約對於比較熟悉的字詞，缺乏應有的敏感，在校對中對於不該出現的錯誤出現了錯誤
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