0416
輸送帶
三點定位
前檔
規位
咬爪咬紙
CCD camera
規位點
自動掃描圖檔＼偵測邊緣
一般的批本身沒有膠，要用南寶樹脂加水的水膠去做黏合
黏合的時候最怕會有氣泡的產生
多麗膜：本身就有膠的批，防止氣泡的產生
但是本身比較貴，除非客戶特別要求
0423
地球儀製作
彩色T恤
噴黑T，使用噴白墨再壓CMYK上去
使用拔染液再噴CMYK
熱昇華＼熱轉印
網版印刷
紡織廠傳統方式染出來的
植鑽機
亮片機
VDP Variable Data Printing
做好固定的版型，就可以引進一個exel或txt檔
合併列印
Access
數位印刷
看頁數是否為8或16的倍數
看書背：傳統印刷是一台一台黏合，數位印刷是一張一張黏合
避免張頁的黏貼會掉頁，會用飛刀切出缺口讓熱熔膠能夠沾粘到縫隙裡裡
規位：用尺在書本下緣畫水平線
0430
fan fold 手風琴摺
平 印紋都很淡
凹 印紋中間墨膜堆積較多
孔 墨膜厚但邊緣會有鋸齒狀
凸 印紋中間淡但會有重的邊緣
噴 會有噴濺狀的飛墨
原子筆＆打火機：網版印刷
原子筆also Mimaki UV 噴墨機
噴墨可以噴立體，但是噴兩邊會漸漸變形
移印：凹版，但面積不及網版
薇閣
東遠精機ATMA（曲面網印機）
網印會有影像偏離的顧慮，必須配合CCD規位系統
因為非接觸式印刷，或接觸式（很靠近但不能靠近）
刮刀在刮很多次之後網布會被拉開，印紋就變形了
光碟印刷
臭的、平的
UV無水平版印刷
UV墨可以用平版印或網版印（至少要1000片）
UV噴墨（一片30~50）、噴墨貼紙、轉印
圓桌式：缺點多，很難控制網點角度，容易產生錯網，規位會錯誤
操場式：穩定性多，光碟移動水平，可以控制網點角度
雷射印表機乾燥方式
加熱fusing
閃光flosh
貓貓水族工坊
1.5.09
圖文應用科學 0423、0430
0423
顯影：develop
定義：developer
顯影試劑：developing agent
顯影試劑有兩種
1. hydroguinone 海佐機奴（HQ）對苯二酚，效果強、顯影快
2. metol 米吐爾（對氨基苯酚），效果比較弱、顯影的速度比較慢
有的時候會把這兩種混合在一起用，變成 MQ，為了達到一定的顯影速度
顯影的作用
1.是氧化還原的化學作用
2.溴化銀（Ag⁺Br⁻）中的 Ag⁺ 銀離子要得到電子（還原作用），而還原成銀離子（黑色）
所以銀離子＼溴化銀當氧化劑（搶別人的電子，自己被還原）
3.顯影劑（M或Q）會失去電子（氧化），所以當還原劑（本身失去電子＼氧化，使他人得到電子，使他人還原）
顯影劑中的其他成分
1.加速劑 Accelerator：是鹼性物質，如 NaOH、Na₂CO₃
2.保護劑 Preservative：防止顯影劑被O₂氧化，保護劑是 Na₂SO₃（亞硫酸鈉）
3.限制劑 Restrainer：是 KBr （溴化鉀），限制顯影劑不會到非影像區去作用，否則會產生霧狀的影像（fog）
酸急制劑：acid stop solution
將底片上多餘的鹼性物質中和掉，以免之後酸性的的定影液受到鹼的影響
定影：fixing
定義：將顯影後的影像固定
定影劑：fixing agent：是海波或硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）
作用：把未感光的 AgBr 用 硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）去作用而除去
AgBr ＋ 2(Na₂S₂O₃) → Na₃[Ag(S₂O₃)₂] ＋ NaBr
未感光 定影 錯離子Complex ion
定影液中其他的成份
1.乙酸（醋酸）
2.堅膜劑 Hardener（明礬）K₂SO₄∙Al₂(SO₄)₃∙24H₂O
3.他是酸性的，否則會產生氫氧化鋁的沈澱 Al(OH)₃
0430
Fixing Solution 中其他成分的目的
1.鉀明礬 （Potassium alum）K₂SO₄∙Al₂(SO₄)₃∙24H₂O
作堅膜劑 Hardener 防止水灌到底片上而發生腫脹Swelling
2.乙酸（醋酸）Acetic Acid：使定影液保持酸性，且防止在鹼性下會產生 Al(OH)₃ 氫氧化鋁沈澱
Al³⁺ + 3OH⁻ → Al(OH)₃↓
3.但太酸時會有S(s)的沈澱而使照片發黃，
所以要加 Boric Acid（硼酸） H₃BO₃ 作為 Buffer 緩衝劑以保持適當的氫離子濃度
Reclaiming Silver form fixing solution
1.因為定影液中溶去未曝光的AgBr，所以有很多的銀離子 Ag⁺
2.欲回收銀離子 Ag⁺，要用 Electrolytic Method 電解法
電解 Electrolysis：用外界電池強迫通電，而讓電解池中的銀離子 Ag⁺得到電子 e⁻ 而還原成 Ag，回收的銀可以賣掉
陰極（Cathode）Ag⁺＋e⁻ → Ag
陽極 2H₂O → O₂ + 4H⁺ + 4e⁻
電壓 Voltage
1.定義：在電路中迫使電流動的能力，所以電壓V↑、電流↑
2.電子流：從負極流到正極，而電流（帶正電荷的流動）從正極流向負極
所以電子流與電流反性，但人類早期誤以為電子帶正電，在已經習慣用電流的情況下，大家仍然用電流
3.雖兩者方向相反，但不影響所有的物理結果
電壓的解釋
用水壓來說明電壓，兩者類似，電壓如同水壓、電流如同水流，電池對正電作功，如同馬達抽水
所以：電壓（電位差）V↑，電流 I↑
電阻 Resistance 用歐姆（Ohm /Ω）為單位
正電子與原子間的摩擦產生阻力，R↑、I↓
l：導體的長度（length）
A：導體的截面積
則 R∝ l/A
（電阻與導體長度成正比、與截面積成反比）
歐姆定律 Ohm's Law
I ∝ V ； I ∝ 1/R
I=V/R （1安培＝1歐姆分之伏特）
或 V=IR（電流通過電阻產生）
或 R=V/I （當材料一定，R就一定，則 V∝I 正比）
顯影：develop
定義：developer
顯影試劑：developing agent
顯影試劑有兩種
1. hydroguinone 海佐機奴（HQ）對苯二酚，效果強、顯影快
2. metol 米吐爾（對氨基苯酚），效果比較弱、顯影的速度比較慢
有的時候會把這兩種混合在一起用，變成 MQ，為了達到一定的顯影速度
顯影的作用
1.是氧化還原的化學作用
2.溴化銀（Ag⁺Br⁻）中的 Ag⁺ 銀離子要得到電子（還原作用），而還原成銀離子（黑色）
所以銀離子＼溴化銀當氧化劑（搶別人的電子，自己被還原）
3.顯影劑（M或Q）會失去電子（氧化），所以當還原劑（本身失去電子＼氧化，使他人得到電子，使他人還原）
顯影劑中的其他成分
1.加速劑 Accelerator：是鹼性物質，如 NaOH、Na₂CO₃
2.保護劑 Preservative：防止顯影劑被O₂氧化，保護劑是 Na₂SO₃（亞硫酸鈉）
3.限制劑 Restrainer：是 KBr （溴化鉀），限制顯影劑不會到非影像區去作用，否則會產生霧狀的影像（fog）
酸急制劑：acid stop solution
將底片上多餘的鹼性物質中和掉，以免之後酸性的的定影液受到鹼的影響
定影：fixing
定義：將顯影後的影像固定
定影劑：fixing agent：是海波或硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）
作用：把未感光的 AgBr 用 硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）去作用而除去
AgBr ＋ 2(Na₂S₂O₃) → Na₃[Ag(S₂O₃)₂] ＋ NaBr
未感光 定影 錯離子Complex ion
定影液中其他的成份
1.乙酸（醋酸）
2.堅膜劑 Hardener（明礬）K₂SO₄∙Al₂(SO₄)₃∙24H₂O
3.他是酸性的，否則會產生氫氧化鋁的沈澱 Al(OH)₃
0430
Fixing Solution 中其他成分的目的
1.鉀明礬 （Potassium alum）K₂SO₄∙Al₂(SO₄)₃∙24H₂O
作堅膜劑 Hardener 防止水灌到底片上而發生腫脹Swelling
2.乙酸（醋酸）Acetic Acid：使定影液保持酸性，且防止在鹼性下會產生 Al(OH)₃ 氫氧化鋁沈澱
Al³⁺ + 3OH⁻ → Al(OH)₃↓
3.但太酸時會有S(s)的沈澱而使照片發黃，
所以要加 Boric Acid（硼酸） H₃BO₃ 作為 Buffer 緩衝劑以保持適當的氫離子濃度
Reclaiming Silver form fixing solution
1.因為定影液中溶去未曝光的AgBr，所以有很多的銀離子 Ag⁺
2.欲回收銀離子 Ag⁺，要用 Electrolytic Method 電解法
電解 Electrolysis：用外界電池強迫通電，而讓電解池中的銀離子 Ag⁺得到電子 e⁻ 而還原成 Ag，回收的銀可以賣掉
陰極（Cathode）Ag⁺＋e⁻ → Ag
陽極 2H₂O → O₂ + 4H⁺ + 4e⁻
電壓 Voltage
1.定義：在電路中迫使電流動的能力，所以電壓V↑、電流↑
2.電子流：從負極流到正極，而電流（帶正電荷的流動）從正極流向負極
所以電子流與電流反性，但人類早期誤以為電子帶正電，在已經習慣用電流的情況下，大家仍然用電流
3.雖兩者方向相反，但不影響所有的物理結果
電壓的解釋
用水壓來說明電壓，兩者類似，電壓如同水壓、電流如同水流，電池對正電作功，如同馬達抽水
所以：電壓（電位差）V↑，電流 I↑
電阻 Resistance 用歐姆（Ohm /Ω）為單位
正電子與原子間的摩擦產生阻力，R↑、I↓
l：導體的長度（length）
A：導體的截面積
則 R∝ l/A
（電阻與導體長度成正比、與截面積成反比）
歐姆定律 Ohm's Law
I ∝ V ； I ∝ 1/R
I=V/R （1安培＝1歐姆分之伏特）
或 V=IR（電流通過電阻產生）
或 R=V/I （當材料一定，R就一定，則 V∝I 正比）
立體印刷 0312、0325、0422、0429
0312
前景：右向左移
後景：左向右移
第一圖是在右邊
control+shift+i
0325
位移：
物件 0.5 inch
背景 1 inch
Human Eyes
0422
常用光柵板材料依材質可分為
PET聚酯
PP聚丙烯
PVC聚氯乙烯
PS聚苯乙烯
壓克力
有關光柵板材質的基本特性如比重、熱變形溫度、透明度、折射率等都會影響立體製作與後製加工
將軟的PVC做裱合的動作再上機印刷，或是用整捲的PVC上輪轉機印刷
印製光柵的時候就使用一個壓印機採用高溫壓印
但PVC很軟，很難印，又是採用UV印刷會產生高溫，會讓PVC伸縮
就會讓套印不準
PET最常使用，效果是最好的
PP很輕、很便宜（PET的1/3），但是透明度很差、很難印，成像解析很差
解析度 62.4x9pixel=561.6
達因數的量測是決定油墨是否附著於被印材料上的重要參數，一般要高於40達因以上
達因筆與電暈表面處理機
表面處理
1.物理破壞
2.介面化學
3.電化學
塑膠表面處理的方法大多是透過氧化，使之增加極性，使表面架構發生變化
具體的處理方式有：
1.Corona 電暈、電火花
2.Primer
3.火焰法
4.紫外線輻射法
5.酸（硫酸、鉻酸）處理法
光柵板基本參數
光柵寬度LPI、厚度（焦點）、透明度、折射率、方向性、視角、曲率半徑
0429
1270
5080
match to printer
mode: bitmap
輸出 1270
半色調網點
頻率：62.4 x2或x4
角度：45度 線
去掉字周圍的東西
合併圖層，貼回原來的channel
前景：右向左移
後景：左向右移
第一圖是在右邊
control+shift+i
0325
位移：
物件 0.5 inch
背景 1 inch
Human Eyes
0422
常用光柵板材料依材質可分為
PET聚酯
PP聚丙烯
PVC聚氯乙烯
PS聚苯乙烯
壓克力
有關光柵板材質的基本特性如比重、熱變形溫度、透明度、折射率等都會影響立體製作與後製加工
將軟的PVC做裱合的動作再上機印刷，或是用整捲的PVC上輪轉機印刷
印製光柵的時候就使用一個壓印機採用高溫壓印
但PVC很軟，很難印，又是採用UV印刷會產生高溫，會讓PVC伸縮
就會讓套印不準
PET最常使用，效果是最好的
PP很輕、很便宜（PET的1/3），但是透明度很差、很難印，成像解析很差
解析度 62.4x9pixel=561.6
達因數的量測是決定油墨是否附著於被印材料上的重要參數，一般要高於40達因以上
達因筆與電暈表面處理機
表面處理
1.物理破壞
2.介面化學
3.電化學
塑膠表面處理的方法大多是透過氧化，使之增加極性，使表面架構發生變化
具體的處理方式有：
1.Corona 電暈、電火花
2.Primer
3.火焰法
4.紫外線輻射法
5.酸（硫酸、鉻酸）處理法
光柵板基本參數
光柵寬度LPI、厚度（焦點）、透明度、折射率、方向性、視角、曲率半徑
0429
1270
5080
match to printer
mode: bitmap
輸出 1270
半色調網點
頻率：62.4 x2或x4
角度：45度 線
去掉字周圍的東西
合併圖層，貼回原來的channel
當工程學遇上醫學 0421、0428
0421
電
富蘭克林：風箏＼避雷針引電
一塊雷雨雲裡，正電與負電分開的兩部分相互吸引，像磁鐵一樣，阻止兩者的絕緣體就是空氣。當雷雨雲和地上的電荷變得夠強的時候，正電荷和負電荷相接觸的火光就是閃電。
William Gilbert 摩擦電研究，Du Fa 摩擦電研究
Benjamin Franklin 定義正負電、電荷守恆原理、費城風箏實驗、發明避雷針
正電、負電，同性相斥、異性相吸
電子自毛皮轉移至塑膠棒上，於是塑膠棒上就帶負電荷，毛皮上就帶正電荷
一個外科醫師的修煉 p57~72
艾因托芬1920年代發明心電圖EKG
心電圖的12導程
心臟節律器：埋在皮下，將導線延伸至心臟底端
血管氣球擴張術
心電圖檢查可以診斷心律不整以及各種心臟疾病所引起的心臟型態上的變化
冠狀動脈所引起的狹心症或冠狀動脈不全時在心電圖上也會有特殊的變化出現
在發生急性心肌梗塞時，在過去有發生過心肌梗塞時，因梗塞部分的心肌會有心或舊損傷，心電圖上野會出現明顯的特殊變化出來，還沒有到心肌梗塞的程度，心電圖檢查對於心肌梗塞的診斷是很重要的
靜態心電圖
運動心電圖
24小時心電圖
0428
心臟支架，用氣球撐開支架，永久撐在那邊
有分含藥與否，含藥是用表面利用塑膠填入藥物漸漸釋放
豬流感
紐西蘭、西班牙、歐洲、英國、加拿大、美國都有
目前已經分布到全球
人感染SARS病毒，出現發燒症狀才會傳染，豬流感病毒人未開始發燒就開始有傳染力
病毒H1N1傳染給豬，在豬體內組合變種，主要波及青壯年，
除了一般流感症狀，還有較嚴重的拉肚子，死亡率也比一般流感更高
SARS 冠狀病毒
禽流感 H5N1，目前沒有發現人傳人，只有禽鳥傳人
但是豬流感是人的流感病毒，所以會人傳人
人流感之前～禽流感
1918~1919 死亡人數2100萬
1957 and 1964 感染人數約十億人
週期：每隔十年會有一次大流行
全球經濟、生活、健康受到巨大的影響
下週帶美麗聖經，找喜歡的章節做導讀
或一位外科醫師的修煉 一～兩章
電
富蘭克林：風箏＼避雷針引電
一塊雷雨雲裡，正電與負電分開的兩部分相互吸引，像磁鐵一樣，阻止兩者的絕緣體就是空氣。當雷雨雲和地上的電荷變得夠強的時候，正電荷和負電荷相接觸的火光就是閃電。
William Gilbert 摩擦電研究，Du Fa 摩擦電研究
Benjamin Franklin 定義正負電、電荷守恆原理、費城風箏實驗、發明避雷針
正電、負電，同性相斥、異性相吸
電子自毛皮轉移至塑膠棒上，於是塑膠棒上就帶負電荷，毛皮上就帶正電荷
一個外科醫師的修煉 p57~72
艾因托芬1920年代發明心電圖EKG
心電圖的12導程
心臟節律器：埋在皮下，將導線延伸至心臟底端
血管氣球擴張術
心電圖檢查可以診斷心律不整以及各種心臟疾病所引起的心臟型態上的變化
冠狀動脈所引起的狹心症或冠狀動脈不全時在心電圖上也會有特殊的變化出現
在發生急性心肌梗塞時，在過去有發生過心肌梗塞時，因梗塞部分的心肌會有心或舊損傷，心電圖上野會出現明顯的特殊變化出來，還沒有到心肌梗塞的程度，心電圖檢查對於心肌梗塞的診斷是很重要的
靜態心電圖
運動心電圖
24小時心電圖
0428
心臟支架，用氣球撐開支架，永久撐在那邊
有分含藥與否，含藥是用表面利用塑膠填入藥物漸漸釋放
豬流感
紐西蘭、西班牙、歐洲、英國、加拿大、美國都有
目前已經分布到全球
人感染SARS病毒，出現發燒症狀才會傳染，豬流感病毒人未開始發燒就開始有傳染力
病毒H1N1傳染給豬，在豬體內組合變種，主要波及青壯年，
除了一般流感症狀，還有較嚴重的拉肚子，死亡率也比一般流感更高
SARS 冠狀病毒
禽流感 H5N1，目前沒有發現人傳人，只有禽鳥傳人
但是豬流感是人的流感病毒，所以會人傳人
人流感之前～禽流感
1918~1919 死亡人數2100萬
1957 and 1964 感染人數約十億人
週期：每隔十年會有一次大流行
全球經濟、生活、健康受到巨大的影響
下週帶美麗聖經，找喜歡的章節做導讀
或一位外科醫師的修煉 一～兩章
研究方法 0413、0427
0413
MI Mind identity 理念識別系統
VI Vision identity 視覺識別系統
BI behavior identity 行為識別系統
探索性研究：用觀察法（用控制條件來了解因果，但花很長時間才能了解）
做意見研究：用調查法（不了解因果）
「關鍵少數法則」（Law of the Vital Few）80/20法則
check list
調查法：自填式＼自我報告
自填式問卷、電話調查、個人訪談調查
自填式調查的缺點
某些形式的回應率低
沒有訪談員的協助
不能太長（15~20分鐘）
不能太複雜
需要有正確的受測者表示
易受極端答案所誤導
受測者可能會緊張
需提供指示
如何改善回應率
事先通知
提醒
回復指示及工具
提供金錢動機
給定回復期限
保證匿名
參與訴求
個人調查
0427
研究報告或論文的評鑑
量的評鑑
一、篇名與摘要
1.是否清晰而簡明12字，更多要加副標
2.承諾的是否與研究所能提供的相近300~500字
3.關鍵詞，最多五個
二、緒論
1.問題：
(1)是否敘述清楚
(2)該問題是否可研究？食ˋ否可經由資料的蒐集與分析予以研究
(3)對問題的分析，是否提供背景的資料？
(4)是否討論問題的重要性
(5)有界定重要名詞的定義嗎？
研究背景、研究動機、研究目的、研究問題
2.假設
(1)列出待答的特定問題或敘述待考驗的特定假設？
(2)每一個假設陳述兩個變項之間之間期待的關係或差異？
(3)變項直接或已操作方式與予以界定？
(4)每個假設是可付諸考驗的嗎
三、文獻探討
(1)包含的內容適當嗎？
(2)重要的發現搜羅在內嗎？
(3)提供的摘要有效嗎？
(4)引用的文獻與問題、假設有直接的關聯嗎
四、研究設計
1.受試者
(1)描述接受母群體的的特徵與大小
(2)以整個母群體為研究對象嗎
(3)樣本經過選取的嗎？對樣本有詳細的敘述嗎？
(4)有詳述抽樣的方法？
(5)此種選樣方法，可以選出有代表性的不偏差樣本嗎？
(6)使用志願者當樣本嗎？
(7)描述了樣本的特徵與大小嗎？
2.工具
(1)選用此等工具，有理論依據嗎？適當嗎？
(2)此等工具已建立信度與校度嗎？
(3)此等工具的實施、計分與解釋方式，有充分描述嗎？
3.設計與程序
(1)本設計適合於考驗本研究的假設嗎？
(2)詳述程序，已備供其他研究者複製嗎？
(3)曾執行試驗性研究嗎？
(4)描述控制程序嗎？
(5)是否未控制潛在的混淆變項？
五、結果與討論
1.結果
(1)提出的敘述統計量數適當嗎？
(2)顯著性考驗的機率水準，是否在分析資料之前予以決定？
(3)每個假設均付諸考驗嗎？
(4)用以解釋顯著性...
2.討論
(1)每一個結果，有無與其原先有關的假設，加以討論？
(2)每一個結果，有無以其他研究者先前在別的研究所得結果一致或不一致的名義，予以討論嗎？
(3)由研究結果所做的概括強而有力嗎？
(4)未控制的像樣對結果可能產生的影響，提出討論嗎？
(5)討論發現在學理上與實用上的啟示？
(6)為未來的行動提出建議
(7)作者弄亂了統計的縣助興與實用的顯著性嗎？
(8)為未來的研究提供建議嗎？
六、結論與建議（整篇論文的結論撰寫）3~5頁
質的調查
120磅封面
封面
扉頁
摘要（研究目的、研究方法、預期成果）
目錄，先表後圖
內文：
第一章、緒
第二章、文獻探討
第三章、研究設計
MI Mind identity 理念識別系統
VI Vision identity 視覺識別系統
BI behavior identity 行為識別系統
探索性研究：用觀察法（用控制條件來了解因果，但花很長時間才能了解）
做意見研究：用調查法（不了解因果）
「關鍵少數法則」（Law of the Vital Few）80/20法則
check list
調查法：自填式＼自我報告
自填式問卷、電話調查、個人訪談調查
自填式調查的缺點
某些形式的回應率低
沒有訪談員的協助
不能太長（15~20分鐘）
不能太複雜
需要有正確的受測者表示
易受極端答案所誤導
受測者可能會緊張
需提供指示
如何改善回應率
事先通知
提醒
回復指示及工具
提供金錢動機
給定回復期限
保證匿名
參與訴求
個人調查
0427
研究報告或論文的評鑑
量的評鑑
一、篇名與摘要
1.是否清晰而簡明12字，更多要加副標
2.承諾的是否與研究所能提供的相近300~500字
3.關鍵詞，最多五個
二、緒論
1.問題：
(1)是否敘述清楚
(2)該問題是否可研究？食ˋ否可經由資料的蒐集與分析予以研究
(3)對問題的分析，是否提供背景的資料？
(4)是否討論問題的重要性
(5)有界定重要名詞的定義嗎？
研究背景、研究動機、研究目的、研究問題
2.假設
(1)列出待答的特定問題或敘述待考驗的特定假設？
(2)每一個假設陳述兩個變項之間之間期待的關係或差異？
(3)變項直接或已操作方式與予以界定？
(4)每個假設是可付諸考驗的嗎
三、文獻探討
(1)包含的內容適當嗎？
(2)重要的發現搜羅在內嗎？
(3)提供的摘要有效嗎？
(4)引用的文獻與問題、假設有直接的關聯嗎
四、研究設計
1.受試者
(1)描述接受母群體的的特徵與大小
(2)以整個母群體為研究對象嗎
(3)樣本經過選取的嗎？對樣本有詳細的敘述嗎？
(4)有詳述抽樣的方法？
(5)此種選樣方法，可以選出有代表性的不偏差樣本嗎？
(6)使用志願者當樣本嗎？
(7)描述了樣本的特徵與大小嗎？
2.工具
(1)選用此等工具，有理論依據嗎？適當嗎？
(2)此等工具已建立信度與校度嗎？
(3)此等工具的實施、計分與解釋方式，有充分描述嗎？
3.設計與程序
(1)本設計適合於考驗本研究的假設嗎？
(2)詳述程序，已備供其他研究者複製嗎？
(3)曾執行試驗性研究嗎？
(4)描述控制程序嗎？
(5)是否未控制潛在的混淆變項？
五、結果與討論
1.結果
(1)提出的敘述統計量數適當嗎？
(2)顯著性考驗的機率水準，是否在分析資料之前予以決定？
(3)每個假設均付諸考驗嗎？
(4)用以解釋顯著性...
2.討論
(1)每一個結果，有無與其原先有關的假設，加以討論？
(2)每一個結果，有無以其他研究者先前在別的研究所得結果一致或不一致的名義，予以討論嗎？
(3)由研究結果所做的概括強而有力嗎？
(4)未控制的像樣對結果可能產生的影響，提出討論嗎？
(5)討論發現在學理上與實用上的啟示？
(6)為未來的行動提出建議
(7)作者弄亂了統計的縣助興與實用的顯著性嗎？
(8)為未來的研究提供建議嗎？
六、結論與建議（整篇論文的結論撰寫）3~5頁
質的調查
120磅封面
封面
扉頁
摘要（研究目的、研究方法、預期成果）
目錄，先表後圖
內文：
第一章、緒
第二章、文獻探討
第三章、研究設計
研究方法 期中考
chp1
企業研究：系統性地調查以提供資訊，來指導管理決策。
商業情報系統：提供科技、經濟、政治、法律、人口統計、文化社會等最關鍵的競爭場所中的相關事件與趨勢，並讓管理者有不間斷的資訊。
策略：組織藉以遵循而達到目標的一般性方法
戰術：是特定的、時效性的活動所直性的策略
研究程序：闡明研究問題、發現管理困境、定義管理問題、定義研究問題、推敲研究問題
好的研究：
1.目標清楚的定義
2.詳細的研究過程
3.全面規劃研究設計
4.運用高道德標準
5.坦承揭露研究限制
6.為決策者的需求進行適當分析
7.明白地提出研究發現
8.可驗證的結論
9.反映研究者的經驗
報導性研究：提供資料的概況
描述性研究：探索何事、何人、何時、何地等問題的答案做出調查研究
解釋性研究：解釋現象背後的成因
預測性研究：根據理論而來的解釋
chp2
概念：是蒐集特定的事件、對象、狀況、情境及行為有關的意義或特徵，並分級歸類有共同特徵的對象或事件
構念：為了特定的研究或建構理論的目的，明確地發展一個形象或抽象的想法
成功的研究：概念表達的清晰度、其他人了解我們使用概念的程度
操作性定義：以專有名詞陳述具體的準則，作為檢定或測量的依據
變數：是事件、行動、特性、特質或屬性的一個象徵，能加以測量，並賦予每個變數明確的數值
獨立變數：由研究者操控，並藉此操控而影響到依變數
依變數：被測量、預測或監控，並預計經由操控獨立變數來影響依變數
命題：對可觀察現象（概念）的陳述，可能做出真或偽的判斷。為證實檢定而明確敘述一項命題，稱為假說
演繹法：一種辯論的形式，必須遵循已知的理由得出結論
歸納法：要根據一個或更多特性的事實，或一些證據提出結論，這個結論解釋這些事實，這些事實支持這個結論
chp3
1.闡明研究問題：管理問題、研究問題、調查問題、測量問題
2.提出研究計畫：
資源配置與預算 ：計畫規劃、資料蒐集、分析解釋及報告 各佔三分之一的預算
評估研究資訊：事後實際評價、事前或期中評價、選項分析、決策理論
研究計劃書
3.設計研究計畫書：
研究設計
抽樣設計：辨認目標母體、普查（研究者檢視或計算在目標母體之中的所有元素）、樣本
預試：來找出研究設計及工具的弱點，並在選擇樣本上提供代理性資料
4.資料蒐集與準備：
資料：研究者從研究環境中所得來的事實
次級資料：事件與其記錄之間有某種程度的解釋性
初級資料：探索是否接近真實並控制偏誤
5.資料分析與解釋
資料分析：發展摘要、找出模式、運用統計技術
6.研究報告：執行摘要、研究概述、實行策略、專業附錄
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探索並分析次級資料來源：
已出版的研究、文獻分析、來自組織資料庫的資訊檢索、
專家訪談：當面訪談那些了解或可能解答問題的相關人士、
個別深度訪談：當面訪談那些涉入問題的個體
探索性研究：
加深對管理困境的了解
蒐集和研究主題相關的背景資訊，推敲研究問題
辨別應該蒐集的的資訊，以系統性陳述調查問題
辨別可用於測量問題的資料來源與實際的問題
辨別可用於樣本設計的資料來源與實際的抽樣清冊（潛在受測者的清單）
文獻搜尋：查閱和你的管理困境相關的書籍、期刊論文或專業文獻
文獻搜尋步驟：
1.定義管理困境或管理問題
2.查閱百科全書、字典或教科書，以辨別你的管理困境或管理問題有關的關鍵詞、人或事件
3.以這些關鍵詞、人或事件，搜尋索引、參考書目或網站，辨別特定的次級資料來源
4.找出並檢視與你的管理困境有關的特定次級資料來源
5.評估各類來源及其內容的價值
資訊的層級
初級來源：原創性的研究工作、未經解釋的原始資料或是代表官方意見或立場的公告
次級來源：初級資料的解釋，如百科全書、教科書、手冊、雜誌、報紙上的文章
三級來源：次級來源的再解釋，一般是以索引、參考書目及其他協助搜尋工具呈現
評價資訊來源
目的：明講或暗示資訊來源的議題
範疇：兼具廣度與深度的報導範圍，包括期間、地區限制，以及資訊內容適用的條件
權威性：資訊的層級，以及資訊來源作者的資格證明書
服務對象：資訊來源的個人或群體之特徵及背景
格式：如何呈現資訊，以及是否能輕易地由此來源查出特定的資訊
資料探勘：辨識出隱藏在資料中適當、不為人知、有用、最終能被人理解的模式
資料倉儲：電子化的的資料倉庫，將大量資料分類放好，以方便終端使用者取得、解釋及排序
資料探勘程序：
樣本：必須採用完整的資料集或抽樣資料
探索：用視覺化或數值化方法，探索資料中呈現的趨勢或集群狀況
修正：
模型化：建構模型
評估：
管理問題：是以問題的形式陳述管理困境
研究問題：運用他所能了解的基本理論概念，研究者的任務是協助管理者，配合解決管理困境所需，以系統性方法陳述研究問題
調查問題：代表決策制定者必須知道的資訊，是由研究者必須回答的許多問題所組成
測量問題：是研究者用以蒐集資料的實際問題，可能變成調查上的問題或是觀察表單上的成份
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探索性研究：傾向較鬆散的研究結構，目的在找出未來的研究任務
正式性研究：在探索性研究之後進行，直接從研究假說或研究問題開始
調查研究：由研究者私下或公開的方式，詢問受測者並蒐集他們的反應
實驗：研究者嘗試控制與＼或操控研究變數
報導性研究：提供彙整資料。通常整理資料以達到深度了解，形成足以比較的統計量
描述性研究：研究目的是要找出何人、何事、何時、何地或多少
因果－解釋性研究：解釋變數之間的關係
因果－預測性研究：企圖預測操控其他變數對某個變數的影響
時間構面
橫斷面研究：對某一特定的時間點做研究
縱斷面研究：研究一段時間內所發生的事
研究主題的範圍
統計研究：注重研究範圍的廣度而非深度
個案研究：強調少數事件或條件彼此之間關聯性的脈絡分析
質性研究法：可用不同方法達成探索性研究的目的，指事物的基本特徵或本質
次級資料分析法：
專家訪談法
兩階段研究設計：明確定義研究問題、發展研究設計
描述性研究
1.描述和研究母體有關的現象或特徵
2.估計具有上述特徵者在母體的比例
3.發現不同變數之間的關係
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質性研究：包括一系列的解釋技術，以尋求能夠描述、解碼、轉譯，以及其他足以了解事件意義的行為
抽樣、訪談、
信度(Reliability)：一份量表所得分數的一致性與穩定性。在不同時間使用也應能保有高度的穩定性。
效度(Validity)：一項測驗是否能測出研究者想要收集的資料，研究的結果是否具有推論的作用
之程度。
企業研究：系統性地調查以提供資訊，來指導管理決策。
商業情報系統：提供科技、經濟、政治、法律、人口統計、文化社會等最關鍵的競爭場所中的相關事件與趨勢，並讓管理者有不間斷的資訊。
策略：組織藉以遵循而達到目標的一般性方法
戰術：是特定的、時效性的活動所直性的策略
研究程序：闡明研究問題、發現管理困境、定義管理問題、定義研究問題、推敲研究問題
好的研究：
1.目標清楚的定義
2.詳細的研究過程
3.全面規劃研究設計
4.運用高道德標準
5.坦承揭露研究限制
6.為決策者的需求進行適當分析
7.明白地提出研究發現
8.可驗證的結論
9.反映研究者的經驗
報導性研究：提供資料的概況
描述性研究：探索何事、何人、何時、何地等問題的答案做出調查研究
解釋性研究：解釋現象背後的成因
預測性研究：根據理論而來的解釋
chp2
概念：是蒐集特定的事件、對象、狀況、情境及行為有關的意義或特徵，並分級歸類有共同特徵的對象或事件
構念：為了特定的研究或建構理論的目的，明確地發展一個形象或抽象的想法
成功的研究：概念表達的清晰度、其他人了解我們使用概念的程度
操作性定義：以專有名詞陳述具體的準則，作為檢定或測量的依據
變數：是事件、行動、特性、特質或屬性的一個象徵，能加以測量，並賦予每個變數明確的數值
獨立變數：由研究者操控，並藉此操控而影響到依變數
依變數：被測量、預測或監控，並預計經由操控獨立變數來影響依變數
命題：對可觀察現象（概念）的陳述，可能做出真或偽的判斷。為證實檢定而明確敘述一項命題，稱為假說
演繹法：一種辯論的形式，必須遵循已知的理由得出結論
歸納法：要根據一個或更多特性的事實，或一些證據提出結論，這個結論解釋這些事實，這些事實支持這個結論
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1.闡明研究問題：管理問題、研究問題、調查問題、測量問題
2.提出研究計畫：
資源配置與預算 ：計畫規劃、資料蒐集、分析解釋及報告 各佔三分之一的預算
評估研究資訊：事後實際評價、事前或期中評價、選項分析、決策理論
研究計劃書
3.設計研究計畫書：
研究設計
抽樣設計：辨認目標母體、普查（研究者檢視或計算在目標母體之中的所有元素）、樣本
預試：來找出研究設計及工具的弱點，並在選擇樣本上提供代理性資料
4.資料蒐集與準備：
資料：研究者從研究環境中所得來的事實
次級資料：事件與其記錄之間有某種程度的解釋性
初級資料：探索是否接近真實並控制偏誤
5.資料分析與解釋
資料分析：發展摘要、找出模式、運用統計技術
6.研究報告：執行摘要、研究概述、實行策略、專業附錄
chp4
探索並分析次級資料來源：
已出版的研究、文獻分析、來自組織資料庫的資訊檢索、
專家訪談：當面訪談那些了解或可能解答問題的相關人士、
個別深度訪談：當面訪談那些涉入問題的個體
探索性研究：
加深對管理困境的了解
蒐集和研究主題相關的背景資訊，推敲研究問題
辨別應該蒐集的的資訊，以系統性陳述調查問題
辨別可用於測量問題的資料來源與實際的問題
辨別可用於樣本設計的資料來源與實際的抽樣清冊（潛在受測者的清單）
文獻搜尋：查閱和你的管理困境相關的書籍、期刊論文或專業文獻
文獻搜尋步驟：
1.定義管理困境或管理問題
2.查閱百科全書、字典或教科書，以辨別你的管理困境或管理問題有關的關鍵詞、人或事件
3.以這些關鍵詞、人或事件，搜尋索引、參考書目或網站，辨別特定的次級資料來源
4.找出並檢視與你的管理困境有關的特定次級資料來源
5.評估各類來源及其內容的價值
資訊的層級
初級來源：原創性的研究工作、未經解釋的原始資料或是代表官方意見或立場的公告
次級來源：初級資料的解釋，如百科全書、教科書、手冊、雜誌、報紙上的文章
三級來源：次級來源的再解釋，一般是以索引、參考書目及其他協助搜尋工具呈現
評價資訊來源
目的：明講或暗示資訊來源的議題
範疇：兼具廣度與深度的報導範圍，包括期間、地區限制，以及資訊內容適用的條件
權威性：資訊的層級，以及資訊來源作者的資格證明書
服務對象：資訊來源的個人或群體之特徵及背景
格式：如何呈現資訊，以及是否能輕易地由此來源查出特定的資訊
資料探勘：辨識出隱藏在資料中適當、不為人知、有用、最終能被人理解的模式
資料倉儲：電子化的的資料倉庫，將大量資料分類放好，以方便終端使用者取得、解釋及排序
資料探勘程序：
樣本：必須採用完整的資料集或抽樣資料
探索：用視覺化或數值化方法，探索資料中呈現的趨勢或集群狀況
修正：
模型化：建構模型
評估：
管理問題：是以問題的形式陳述管理困境
研究問題：運用他所能了解的基本理論概念，研究者的任務是協助管理者，配合解決管理困境所需，以系統性方法陳述研究問題
調查問題：代表決策制定者必須知道的資訊，是由研究者必須回答的許多問題所組成
測量問題：是研究者用以蒐集資料的實際問題，可能變成調查上的問題或是觀察表單上的成份
chp5
探索性研究：傾向較鬆散的研究結構，目的在找出未來的研究任務
正式性研究：在探索性研究之後進行，直接從研究假說或研究問題開始
調查研究：由研究者私下或公開的方式，詢問受測者並蒐集他們的反應
實驗：研究者嘗試控制與＼或操控研究變數
報導性研究：提供彙整資料。通常整理資料以達到深度了解，形成足以比較的統計量
描述性研究：研究目的是要找出何人、何事、何時、何地或多少
因果－解釋性研究：解釋變數之間的關係
因果－預測性研究：企圖預測操控其他變數對某個變數的影響
時間構面
橫斷面研究：對某一特定的時間點做研究
縱斷面研究：研究一段時間內所發生的事
研究主題的範圍
統計研究：注重研究範圍的廣度而非深度
個案研究：強調少數事件或條件彼此之間關聯性的脈絡分析
質性研究法：可用不同方法達成探索性研究的目的，指事物的基本特徵或本質
次級資料分析法：
專家訪談法
兩階段研究設計：明確定義研究問題、發展研究設計
描述性研究
1.描述和研究母體有關的現象或特徵
2.估計具有上述特徵者在母體的比例
3.發現不同變數之間的關係
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質性研究：包括一系列的解釋技術，以尋求能夠描述、解碼、轉譯，以及其他足以了解事件意義的行為
抽樣、訪談、
信度(Reliability)：一份量表所得分數的一致性與穩定性。在不同時間使用也應能保有高度的穩定性。
效度(Validity)：一項測驗是否能測出研究者想要收集的資料，研究的結果是否具有推論的作用
之程度。
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